DRAMA KUMPANYA YAZILARI
KÖŞESİZ HAYALGÜCÜ
Cihan ÖZDENİZ
Eğitim sistemi çok konuşuldu, tartışıldı ve çizildi ama pek bir ilerleme kaydedildiği söylenemez. Ama şöyle bir şey var, MEB kurulduğundan beri olan en büyük değişim (!), Milli Eğitim Bakanı'nın sürekli değişmesi oldu. Tarihe baktığımız zaman en çok -kurulduğu yıl sayısından daha fazla- bakan değiştiren kurum, MEB. Sistemin ne kadar tutarsız olduğu ne kadar net değil mi?
Eğitim sisteminde hala ezbercilik ön planda. "Ezberlet tamamdır, öğrenmiştir" pedagojisi (!) ile çocuklarımız tabir yerindeyse "Köşebent" oluyorlar.
Çocukların hayal dünyasına şaşırıyoruz, çünkü saf, geniş ve sürekli üretken. Çoğu yetişkin de bir zamanlar öyleydi lakin eğitim sistemi denen kalıp makinasından çıkana kadar... Kendini bu konuda korumuş olanlar da var tabiki. İstisna okullar ve öğretmenler de var. Amaç bu sayıyı artırmak.
Çocukların hayal gücü ancak hayalkasları geliştirilerek genişletilebilir. Yani hayal gücünü kullanmalarını sağlayarak. O da ezberci sistemle olmaz, mümkün değil. Ezberci sistemin istenmesinin bir nedeni de düz insan yaratmak. Düz insan hiç bir şeye karışmaz ve her şeyi kabul eder. İstenen de budur zaten. Ama bu, cahil bir toplumu ve bozuk bir düzeni beraberinde getiriyor, bu hesaplanmıyor mu? Hesaplanıyor ama birileri kasasını doldururken ve kendi yaşamlarını düşünürken pek de umurlarında değil...
Burada bozuk eğitim sistemini toparlamaya çalışmak, idealist gönüllülere düşüyor. Drama Kumpanya olarak, "Sahneden Eğitime Destek Projesi" kapsamında Kıraç İMKB Meslek Lisesi Tiyatro Kulübü öğrencileriyle atölye çalışmaları yapıyoruz. O okuldan, idealist özelliğiyle Emin Öğretmen bizi arıyor ve daha önce bir çok sanatçıyla görüştüğünü ve olumsuz yanıt aldığını söylüyor. Biz seve seve kabul ediyoruz. Emin öğretmenin isteği, "Lisedeki tiyatro sevdalısı, çalışkan, maddi durumu zayıf ve öğrenmeye aç öğrenciler için eğitim desteği." Çünkü Emin Öğretmen biliyor ki Drama- Tiyatro Eğitimi alan öğrenciler, hayal gücü yüksek, yaratıcı ve sorgulayıcı öğrencilerdir. Bu eğitimi alan öğrenciler derslerinde de başarılı ve yaratıcı oluyorlar. Sosyal konulara da farkı bakış açıları getirebiliyorlar. İleride ise her şeyi hemen kabul etmeyen, önce sorgulayan, çözüm üreten, hayal gücünü yitirmeyip geliştirmiş insanlar oluyorlar. Bu da gelişen dünya ve yaşam standardı anlamına geliyor.
O lisedeki ilk çalışma günümde, katılımcılarla yaptığım çalışmalar oldukça keyifli ve yaratıcı geçti. Katılımcıların hayal gücünü kullanma yeteneklerinin artması onları çok daha yaratıcı yapıyordu. Çalışma sonunda yaptığımız değerlendirmede, kısa bir süreye rağmen ortaya çıkan hayal ürünleri üzerine sohbet ettik.
Cihan ÖZDENİZ
25. 09. 2010
DRAMA KUMPANYA
SAHNEDEN CEZAEVİNE DESTEK KAMPANYASI
Eğitim Koordinatörü: Kemal Oruç
www.dramakumpanya.com
Cihan ÖZDENİZ
Eğitim sistemi çok konuşuldu, tartışıldı ve çizildi ama pek bir ilerleme kaydedildiği söylenemez. Ama şöyle bir şey var, MEB kurulduğundan beri olan en büyük değişim (!), Milli Eğitim Bakanı'nın sürekli değişmesi oldu. Tarihe baktığımız zaman en çok -kurulduğu yıl sayısından daha fazla- bakan değiştiren kurum, MEB. Sistemin ne kadar tutarsız olduğu ne kadar net değil mi?
Eğitim sisteminde hala ezbercilik ön planda. "Ezberlet tamamdır, öğrenmiştir" pedagojisi (!) ile çocuklarımız tabir yerindeyse "Köşebent" oluyorlar.
Çocukların hayal dünyasına şaşırıyoruz, çünkü saf, geniş ve sürekli üretken. Çoğu yetişkin de bir zamanlar öyleydi lakin eğitim sistemi denen kalıp makinasından çıkana kadar... Kendini bu konuda korumuş olanlar da var tabiki. İstisna okullar ve öğretmenler de var. Amaç bu sayıyı artırmak.
Çocukların hayal gücü ancak hayalkasları geliştirilerek genişletilebilir. Yani hayal gücünü kullanmalarını sağlayarak. O da ezberci sistemle olmaz, mümkün değil. Ezberci sistemin istenmesinin bir nedeni de düz insan yaratmak. Düz insan hiç bir şeye karışmaz ve her şeyi kabul eder. İstenen de budur zaten. Ama bu, cahil bir toplumu ve bozuk bir düzeni beraberinde getiriyor, bu hesaplanmıyor mu? Hesaplanıyor ama birileri kasasını doldururken ve kendi yaşamlarını düşünürken pek de umurlarında değil...
Burada bozuk eğitim sistemini toparlamaya çalışmak, idealist gönüllülere düşüyor. Drama Kumpanya olarak, "Sahneden Eğitime Destek Projesi" kapsamında Kıraç İMKB Meslek Lisesi Tiyatro Kulübü öğrencileriyle atölye çalışmaları yapıyoruz. O okuldan, idealist özelliğiyle Emin Öğretmen bizi arıyor ve daha önce bir çok sanatçıyla görüştüğünü ve olumsuz yanıt aldığını söylüyor. Biz seve seve kabul ediyoruz. Emin öğretmenin isteği, "Lisedeki tiyatro sevdalısı, çalışkan, maddi durumu zayıf ve öğrenmeye aç öğrenciler için eğitim desteği." Çünkü Emin Öğretmen biliyor ki Drama- Tiyatro Eğitimi alan öğrenciler, hayal gücü yüksek, yaratıcı ve sorgulayıcı öğrencilerdir. Bu eğitimi alan öğrenciler derslerinde de başarılı ve yaratıcı oluyorlar. Sosyal konulara da farkı bakış açıları getirebiliyorlar. İleride ise her şeyi hemen kabul etmeyen, önce sorgulayan, çözüm üreten, hayal gücünü yitirmeyip geliştirmiş insanlar oluyorlar. Bu da gelişen dünya ve yaşam standardı anlamına geliyor.
O lisedeki ilk çalışma günümde, katılımcılarla yaptığım çalışmalar oldukça keyifli ve yaratıcı geçti. Katılımcıların hayal gücünü kullanma yeteneklerinin artması onları çok daha yaratıcı yapıyordu. Çalışma sonunda yaptığımız değerlendirmede, kısa bir süreye rağmen ortaya çıkan hayal ürünleri üzerine sohbet ettik.
Cihan ÖZDENİZ
25. 09. 2010
DRAMA KUMPANYA
SAHNEDEN CEZAEVİNE DESTEK KAMPANYASI
Eğitim Koordinatörü: Kemal Oruç
www.dramakumpanya.com
